Модуль 11

Цей етап роботи найцікавіший. Ми продемонстрували свої проекти колегам. Здійснили обговорення портфоліо на вікі-сторінці ОБГОВОРЕННЯ .
Під час курсів ми багатьом речам навчилися, які потрібні нам вчителям. Дуже велике спасибі нашому тренеру Медведєвій Світлані Валерівні за доступний виклад матеріалу, за терпіння!!!!!Також було цікаво поспілкуватися і обмінятися певним досвідом з колегами. Ці курси були нелегкими, але найголовніше корисними.

модуль 10

За текстом посібника модуль 10 ми з'ясували, що таке "фасилітація".Визначили, які саме навички фасилітації їм слід вдосконалити відповідно до власних навчальних цілей.Здійснили підсумковий перегляд створеного Портфоліо, доробивши всі потрібні матеріали.
 Завантажили та заповнимо ЗХД-схему (зберегли її у папку №3 портфоліо) як один з документів оцінювання діяльності учнів.

Модуль 9

Сьогодні ми працювали в парах. Здійснювали перегляд  прикладів учнівських робіт  та інструментів їх оцінювання.
Провели педраду на якій обговорювали шляхи підтримки учнів з різними навчальними потребами.  Опрацьовали модуль 9 підручника. Додали посилання на документи на своїй вікі-сторінці.

Модуль 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Ми спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». Переглянули  приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни. 

Модуль 7

Одним з головних завдань сьогодні було створення приклади учнівських робіт і усвідомили його призначення і роль в навчальному процесі. Дописали план. Опрацювали модуль 7. Завантажили буклет та учнівські роботи на гугл-диск, зробили сторінку для учнів усвоєму блозі-щоденнику.

Модуль 6

 
Сьогоднішній день також був цікавий. Ми  опрацювали модуль 6 посібника. Провели педраду на тему "Безпечне і відповідальне використання інтернету".Створили онлайновий опитувальник для навчальної теми , обміркували, як використовувати інтернет для спілкування і співробітництва та прикріпили його на нову сторінку блогу-щоденнику.

Модуль 5

Обговорюючи тему "Основні запитання" ми працювали в парах. Це було дуже цікаво і корисно обмінятися інформацією.

Переглянули та обговорили презентацію оцінювання навчальних потреб учнів.

Провели Педраду на тему " Як забезпечити виконання вимог програмами при використанні методу проектів".Зрозуміли як використовувати інтернет для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті , не порушуючи авторських прав, критично оцінювати ресурси Всесвітньої павутини та як використовувати Інтернет для досліджень;